뜻을 물으면 알지만 짧은 문장 안에서는 그 단어를 못 찾아요.
그림과 짧은 예문으로 단어를 익히고, 책을 덮은 뒤 뜻과 쓰임을 떠올려보게 합니다. 다음 수업에는 잊은 단어부터 다시 확인합니다.
1:1 맞춤과외 · 경상남도 · 의령군 · 초등학생 · 초등 영어
의령군 초등학생 영어과외
영어 숙제 앞에서 자꾸 멈춘다면 양을 늘리기 전에 무엇이 어려운지 살펴볼 필요가 있습니다. 소리와 글자, 단어와 문장을 차근차근 연결합니다.
혹시 이런 모습이 반복되고 있나요?
- 문장 속 단어 순서가 달라지면 헷갈려해요.
- 뜻을 물으면 알지만 짧은 문장 안에서는 그 단어를 못 찾아요.
- 숙제를 할 때마다 옆에서 하나씩 알려줘야 해요.
- 외운 단어는 읽지만 글자가 조금 달라지면 멈춰요.
- 틀릴까 봐 영어를 소리 내어 읽지 않으려고 해요.
어디에서 막히고 있는지 먼저 확인합니다
뜻을 물으면 알지만 짧은 문장 안에서는 그 단어를 못 찾아요.
단어 뜻만 기억하는지, 소리와 쓰임까지 연결할 수 있는지 짧은 예문으로 확인합니다.
문장 속 단어 순서가 달라지면 헷갈려해요.
기초 문법 이름을 외운 것과 문장 속 역할을 이해한 것을 구분해 봅니다.
외운 단어는 읽지만 글자가 조금 달라지면 멈춰요.
외워서 읽는 단어와 소리 규칙을 적용해 읽는 단어를 나누어 살펴봅니다.
그래서 수업은 이렇게 달라집니다
문장 속 단어 순서가 달라지면 헷갈려해요.
같은 뜻을 가진 쉬운 문장을 비교하며 단어의 자리를 살펴봅니다. 정답을 고른 이유를 짧게 말하고 비슷한 문장에서 다시 확인합니다.
외운 단어는 읽지만 글자가 조금 달라지면 멈춰요.
익숙한 소리 묶음을 짧은 단어에 적용해 읽습니다. 읽은 단어가 들어간 한 문장까지 연결해 의미를 확인합니다.
수업이 없는 날의 공부까지 연결합니다.
수업에서 이해한 내용을 혼자 다시 해보는 과정도 함께 살펴봅니다. 실제로 해본 분량과 막힌 부분을 확인하며 다음 계획을 조절합니다.
무엇을 할지
오늘 배운 단어 몇 개와 짧은 문장 하나처럼 혼자 끝낼 일을 작게 정합니다.
언제 할지
책상에 앉을 시간을 짧게 정하고 일상 속에서 다시 해볼 시간을 함께 찾습니다.
어떻게 복습할지
책을 덮고 기억나는 단어를 말한 뒤, 익숙한 문장을 다시 읽어봅니다.
틀린 내용은 어떻게 볼지
혼자 이해하지 못한 문장을 가져와 어느 부분에서 멈췄는지 함께 확인합니다.
학년이 같아도 필요한 수업은 다릅니다.
- 기초부터 정리할 학생
- 소리와 글자, 기초 어휘 중 혼자 다룰 수 있는 범위를 먼저 확인합니다.
- 배운 내용을 연결할 학생
- 알고 있는 단어를 짧은 문장의 뜻과 연결해 읽도록 연습합니다.
- 다음 학습을 준비할 학생
- 쉬운 글을 스스로 읽고 설명할 수 있는지 확인한 뒤 읽는 범위를 넓힙니다.
- 공부 습관이 필요한 학생
- 혼자 시작할 일과 짧은 복습을 정해 부담을 나눕니다.
학생의 상황에 맞는 방식으로 1:1 수업
1:1 방문수업과 화상수업 중 가능한 방식은 지역, 일정, 강사 배정을 살펴 상담 후 안내합니다.
방문수업
거주 지역과 희망 일정, 강사 배정을 확인해 가능한 경우 방문수업을 진행합니다.
화상수업
실시간으로 교재와 학습 내용을 함께 확인하고, 이해되지 않는 부분을 질문하며 수업할 수 있습니다.
자주 묻는 질문
의령군 영어과외 수업 전 자주 묻는 질문
파닉스 다음에는 무엇을 배워야 하나요?
소리 규칙을 새 단어에 적용할 수 있는지 먼저 봅니다. 읽을 수 있는 단어를 짧은 문장에 연결하고 뜻까지 이해하는지 확인하며 다음 읽기 범위를 정합니다.
영어 읽기를 싫어하면 쉬운 내용부터 시작하나요?
틀리는 것이 부담스러운지 읽기 자체가 어려운지 먼저 살펴봅니다. 이미 아는 문장에서 시작해 다시 읽을 시간을 주며 부담을 줄입니다.
숙제마다 부모가 도와줘야 하는데 괜찮을까요?
숙제에서 혼자 할 수 있는 부분부터 구분합니다. 짧게 읽거나 표시하는 일을 먼저 맡기고, 도움이 필요했던 부분을 수업에서 확인해 분량을 조절합니다.
문법을 언제부터 어떻게 익히면 좋을까요?
어려운 용어를 많이 외우기보다 이미 읽는 문장에서 단어의 자리와 역할을 살펴봅니다. 아이가 이해할 수 있는 예로 비교하고 직접 문장을 바꿔보며 익힙니다.
혼자 공부하는 습관이 없어도 괜찮을까요?
처음부터 많은 분량을 맡기기보다 혼자 시작할 수 있는 일을 정합니다. 해본 내용과 어려웠던 부분을 다음 수업에서 확인하며 복습 분량과 도움의 정도를 조절합니다.
방문수업과 화상수업 중 선택할 수 있나요?
지역과 일정, 강사 배정을 확인한 뒤 가능한 방식을 상담으로 안내합니다. 방문수업이 어려운 경우 실시간 1:1 화상수업을 상담할 수 있으며, 화상수업에서도 교재를 함께 보고 질문과 피드백을 주고받습니다.
학생에게 필요한 시작점을 함께 찾아봅니다
초등학생의 현재 영어 학습 상황과 목표를 알려주세요. 혼자 할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 나누어 수업 방향을 상담합니다.