공식은 외웠는데 왜 그렇게 푸는지 설명하지 못해요.
구체적인 그림이나 수로 개념을 설명한 뒤 숫자를 바꿔 적용합니다. 풀이 방법을 고른 이유를 아이 말로 정리하게 합니다.
1:1 맞춤과외 · 강원특별자치도 · 삼척 · 초등학생 · 초등 수학
삼척 초등학생 수학과외
설명을 들을 때는 알지만 혼자 풀면 어려워할 수 있습니다. 연산과 기초개념을 확인하고 아이가 직접 풀이 순서를 정리하도록 돕습니다.
혹시 이런 모습이 반복되고 있나요?
- 쉬운 문제와 어려운 문제의 차이를 스스로 모르겠대요.
- 숙제 앞에서 오래 앉아 있지만 시작을 못 해요.
- 계산 문제는 풀지만 문장제만 나오면 멈춰요.
- 공식은 외웠는데 왜 그렇게 푸는지 설명하지 못해요.
- 한 번 틀린 유형을 다음에도 똑같이 틀려요.
어디에서 막히고 있는지 먼저 확인합니다
공식은 외웠는데 왜 그렇게 푸는지 설명하지 못해요.
외운 풀이와 이해한 개념 사이에 빈 부분이 있는지 쉬운 예로 확인합니다.
한 번 틀린 유형을 다음에도 똑같이 틀려요.
오답을 다시 풀 때 정답을 기억하는지, 풀이를 이해하는지 구분해 봅니다.
계산 문제는 풀지만 문장제만 나오면 멈춰요.
문장을 이해하기 어려운지, 이해한 내용을 식으로 바꾸기 어려운지 구분합니다.
그래서 수업은 이렇게 달라집니다
한 번 틀린 유형을 다음에도 똑같이 틀려요.
틀린 이유를 한 가지씩 짚고 풀이를 가린 상태에서 다시 시도합니다. 비슷한 문제로 같은 판단을 할 수 있는지 확인합니다.
계산 문제는 풀지만 문장제만 나오면 멈춰요.
주어진 수와 구할 것을 표시하고 그림이나 말로 관계를 표현합니다. 그 관계에 맞는 식을 세운 뒤 답이 질문에 맞는지 확인합니다.
수업이 없는 날의 공부까지 연결합니다.
수업에서 이해한 내용을 혼자 다시 해보는 과정도 함께 살펴봅니다. 실제로 해본 분량과 막힌 부분을 확인하며 다음 계획을 조절합니다.
무엇을 할지
오늘 이해한 개념을 확인할 문제를 적게 고르고 끝낼 기준을 정합니다.
언제 할지
집에서 시작하기 쉬운 시간을 정해 짧게 풀고 마치는 경험을 쌓습니다.
어떻게 복습할지
문제의 조건과 구할 것을 먼저 말하고 사용한 개념을 다시 확인합니다.
틀린 내용은 어떻게 볼지
답만 지우지 않고 막힌 줄을 찾아 다음 수업에서 질문할 내용을 남깁니다.
학년이 같아도 필요한 수업은 다릅니다.
- 기초부터 정리할 학생
- 연산과 기초개념을 확인해 현재 문제에 필요한 부분부터 다시 익힙니다.
- 문제 적용이 어려운 학생
- 문장의 조건을 그림과 식으로 바꾸는 과정을 연습합니다.
- 다음 학습을 준비할 학생
- 배운 개념을 설명하고 낯선 예에 적용할 수 있는지 확인합니다.
- 공부 습관이 필요한 학생
- 혼자 시작할 문제와 다시 확인할 문제를 구분해 복습 부담을 줄입니다.
학생의 상황에 맞는 방식으로 1:1 수업
방문 또는 화상으로 진행하는 1:1 수업을 상담할 수 있습니다. 방문수업 가능 여부는 지역과 시간, 강사 배정에 따라 달라집니다.
방문수업
거주 지역과 희망 일정, 강사 배정을 확인해 가능한 경우 방문수업을 진행합니다.
화상수업
실시간으로 교재와 학습 내용을 함께 확인하고, 이해되지 않는 부분을 질문하며 수업할 수 있습니다.
자주 묻는 질문
삼척 수학과외 수업 전 자주 묻는 질문
이전 개념이 부족한데 현재 진도와 함께 할 수 있나요?
현재 문제에 필요한 이전 개념을 먼저 확인합니다. 빠진 부분만 쉬운 예로 보완한 뒤 현재 진도로 돌아와 연결해 봅니다.
공식은 외우는데 응용을 못 하면 어떻게 하나요?
공식이 쓰이는 이유를 쉬운 수나 그림으로 설명해 봅니다. 숫자와 조건을 조금씩 바꾼 문제를 비교하며 같은 개념을 적용하는 연습을 합니다.
문장제만 어려워하는데 어떻게 수업하나요?
바로 식을 세우게 하기보다 문제의 상황을 말이나 그림으로 나타내 봅니다. 무엇을 구하는지 확인한 뒤 필요한 수와 관계를 식에 연결합니다.
혼자 문제를 시작하지 못해도 괜찮을까요?
조건에 표시하거나 구할 것을 말하는 일처럼 혼자 할 수 있는 첫 단계를 정합니다. 시도한 부분을 확인하며 도움이 필요한 지점부터 설명합니다.
혼자 공부하는 습관이 없어도 괜찮을까요?
처음부터 많은 분량을 맡기기보다 혼자 시작할 수 있는 일을 정합니다. 해본 내용과 어려웠던 부분을 다음 수업에서 확인하며 복습 분량과 도움의 정도를 조절합니다.
방문수업과 화상수업 중 선택할 수 있나요?
지역과 일정, 강사 배정을 확인한 뒤 가능한 방식을 상담으로 안내합니다. 방문수업이 어려운 경우 실시간 1:1 화상수업을 상담할 수 있으며, 화상수업에서도 교재를 함께 보고 질문과 피드백을 주고받습니다.
학생에게 필요한 시작점을 함께 찾아봅니다
초등학생의 현재 수학 학습 상황과 목표를 알려주세요. 혼자 할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 나누어 수업 방향을 상담합니다.