혼자서는 짧은 글도 읽으려 하지 않아요.
매일 짧은 글을 읽고 기억나는 내용을 한두 문장으로 남깁니다.
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정읍 초등학생 국어과외
혼자서는 짧은 글도 읽으려 하지 않아요. 혼자 읽고 설명할 수 있는 분량을 살펴봅니다. 매일 짧은 글을 읽고 기억나는 내용을 한두 문장으로 남깁니다.
혹시 이런 모습이 반복되고 있나요?
- 모르는 어휘가 많아 문장을 읽다가 멈춰요.
- 긴 글을 읽으면 중요한 내용을 놓쳐요.
- 생각은 있는데 글로 표현하기 어려워요.
- 읽은 내용과 문제에서 묻는 것을 연결하기 어려워요.
- 혼자서는 짧은 글도 읽으려 하지 않아요.
어디에서 막히고 있는지 먼저 확인합니다
혼자서는 짧은 글도 읽으려 하지 않아요.
혼자 읽고 설명할 수 있는 분량을 살펴봅니다.
생각은 있는데 글로 표현하기 어려워요.
말로 설명한 생각을 문장으로 옮기는 과정을 확인합니다.
모르는 어휘가 많아 문장을 읽다가 멈춰요.
문맥에서 어휘의 뜻을 짐작하는지 확인합니다.
그래서 수업은 이렇게 달라집니다
생각은 있는데 글로 표현하기 어려워요.
생각을 먼저 말하고 짧은 문장으로 쓴 뒤 순서를 정리합니다.
모르는 어휘가 많아 문장을 읽다가 멈춰요.
짧은 글에서 모르는 어휘를 찾고 앞뒤 문장으로 뜻을 설명합니다.
수업이 없는 날의 공부까지 연결합니다.
수업에서 이해한 내용을 혼자 다시 해보는 과정도 함께 살펴봅니다. 실제로 해본 분량과 막힌 부분을 확인하며 다음 계획을 조절합니다.
무엇을 할지
매일 읽을 짧은 글과 정리할 어휘를 정합니다. 혼자 해본 내용을 다음 수업에서 함께 확인합니다.
언제 할지
부담이 적은 시간을 정해 짧은 읽기를 반복합니다.
어떻게 복습할지
읽은 내용을 한두 문장으로 설명하고 짧은 글쓰기로 연결합니다.
틀린 내용은 어떻게 볼지
모르는 어휘와 이해가 안 된 문장을 표시해 다음 수업에서 확인합니다. 혼자 해본 내용을 다음 수업에서 함께 확인합니다.
학년이 같아도 필요한 수업은 다릅니다.
- 기초부터 연결할 학생
- 문맥에서 어휘의 뜻을 짐작하는지 확인합니다.
- 읽는 기준을 세울 학생
- 문장의 인물과 행동을 구분하는지 살펴봅니다.
- 표현을 연습할 학생
- 문단마다 중요한 내용을 표시하고 한두 문장으로 정리합니다.
- 복습을 이어갈 학생
- 모르는 어휘와 이해가 안 된 문장을 표시해 다음 수업에서 확인합니다.
학생의 상황에 맞는 방식으로 1:1 수업
수업 장소와 시간은 상담에서 함께 확인합니다. 지역과 일정, 강사 배정에 따라 방문수업 또는 화상수업으로 진행할 수 있습니다.
방문수업
거주 지역과 희망 일정, 강사 배정을 확인해 가능한 경우 방문수업을 진행합니다.
화상수업
실시간으로 교재와 학습 내용을 함께 확인하고, 이해되지 않는 부분을 질문하며 수업할 수 있습니다.
자주 묻는 질문
정읍 국어과외 수업 전 자주 묻는 질문
글은 읽지만 무슨 내용인지 설명하기 어려워요. 어떻게 공부하나요?
문장의 인물과 행동을 구분하는지 살펴봅니다. 문장을 짧게 나누어 읽고 자기 말로 뜻을 이야기합니다.
혼자서는 짧은 글도 읽으려 하지 않아요. 어떻게 공부하나요?
혼자 읽고 설명할 수 있는 분량을 살펴봅니다. 매일 짧은 글을 읽고 기억나는 내용을 한두 문장으로 남깁니다.
문제의 뜻을 이해하는 데 시간이 오래 걸려요. 어떻게 공부하나요?
질문이 요구하는 내용을 찾는지 확인합니다. 질문의 핵심을 표시한 뒤 글에서 답의 근거를 찾아봅니다.
긴 글을 읽으면 중요한 내용을 놓쳐요. 어떻게 공부하나요?
세부 장면과 중심내용을 구분하는 과정을 봅니다. 문단마다 중요한 내용을 표시하고 한두 문장으로 정리합니다.
학원과 병행해도 수업을 받을 수 있나요?
학원에서 배우는 내용과 현재 숙제량을 확인합니다. 같은 진도를 반복하기보다 혼자 해결하지 못한 부분과 복습이 필요한 내용을 골라 수업과 과제의 범위를 조정합니다.
방문수업과 화상수업 중 선택할 수 있나요?
지역과 일정, 강사 배정을 확인한 뒤 가능한 방식을 상담으로 안내합니다. 방문수업이 어려운 경우 실시간 1:1 화상수업을 상담할 수 있으며, 화상수업에서도 교재를 함께 보고 질문과 피드백을 주고받습니다.
학생에게 필요한 국어 학습을 상담합니다
현재 국어 교재와 어려운 내용을 알려주세요. 학생의 수준과 목표를 살피고, 지역·일정·강사 배정에 따른 방문 또는 화상수업 방식을 상담합니다.